La educación ambiental ha sido una de las principales disciplinas de trabajo desde nuestros inicios y, atendiendo a la evolución que ha experimentado, el objetivo de la misma se ha centrado en la educación para la sostenibilidad en la que el factor medioambiental se constituye en uno de los tres ejes fundamentales, siendo el factor social y el económico los otros dos.

Es un programa participativo destinado a la comunidad escolar de cada municipio basado en impulsar la sostenibilidad. Este programa, que se centra en el análisis de actitudes y valores propios para reflexionar en cómo abrir vías alternativas hacia el desarrollo sostenible, otorga el total protagonismo al alumnado de manera que se convierte en sujeto activo de la gestión municipal.

 

 

Ingurumen-hezkuntza izan da hasiera-hasieratik lan atal garrantzitsuenetako bat eta, gaiaren bilakaerari kasu eginda, honen xede nagusia hezikuntza-iraunkorraren aldeko irizpideak finkatzea litzateke non ingurumena garapen iraunkorreko hiru oinarrizko zutabeetatik bat gertatzen da, besteak gizartea eta ekonomia direlarik.

 

 

•  

  • Eskolako Agenda 21:

Herriko hezkuntza-komunitateei zuzendutako iraunkortasunerako programa partehartzaile bat da. Euren balioak eta jokabideak aztertzeko eta iraunkortasunerantz hurbiltzeko bideak nola jorratu hausnartzeko balio duen programa honek erabakiak hartzerakoan ikasleei protagonismoa ematen die herriko kudeaketan eragileak bihurtzen direlarik .

Proiektuak:

• 9 Argazkiak eramaten ari garen Agenden ingurukoak: Irun, Errenteria, Donostia, Urnieta, Tolosa eta Tolosaldea, Goierri, Debagoiena, Hernani, Lasarte-Oria, Azkoitia.

 

 

• • Irakas-baliabideak:

Hezkuntza eremuko lan desberdinak garatzen ditugunez, irakas-baliabide ugari egitea suertatu zaigu: kanpaina jakin batzuetan, herriko programa hezigarritan, erakunde publiko zein pribatuei emandako zerbitzutan... Hauek guztietan Artelatzeko disziplina anitzeko lantaldea jardun da osoko materialak/programak/jarduerak egin ahal izateko.